La Crisis que vemos en el Campus Patagonia de la UACh es solo la punta del iceberg

El pasado lunes, Hans Richter, rector de la UACh, informó a la Comisión de Educación las razones que  llevaron al Consejo Académico de la Universidad Austral de Chile, a suspender temporalmente el ingreso de nuevos estudiantes a las carreras que históricamente han tenido un comportamiento económico deficitario, produciendo problemas financieros debido a la sostenida baja en las matrículas.

Los Sindicatos de Trabajadores de la UACh manifestaron que no está claro cuánto se ahorrará en la implementación de estas medidas, ni cuánto se pierde por el no ingreso por matrículas. Para Ivette Doussoulin, se tomarán medidas que no se sabe el impacto que tendrán, por ello una Auditoría Externa del campus, permitirá tener mayor certezas sobre medidas que realmente produzcan efectos positivos.

En la región de Aysén, la oferta académica de la UACh es acorde a la realidad de empleabilidad regional, según la síntesis de empleo INE 2021, algunas carreras tienen una empleabilidad del 100%.

La senadora Ximena Órdenes manifestó que: ¨La educación superior en Chile tiene un sistema de financiamiento que no funciona en las zonas extremas, porque el subsidio a la demanda no funciona bien. Se requiere de una modernización y reorganización del financiamiento, para avanzar en la política de aranceles regulares que permita un uso eficiente de los recursos, una Modernización del Financiamiento¨.

La Senadora puso las alertas en la Comisión de Educación, puesto que el Campus Patagonia representa solo del 8% total de la deuda de la UACh y, se parte afrontando el déficit, recortando de carreras en la región de Aysén, por la baja matrícula considerando los años de pandemia. La Senadora manifestó que: ¨Lo que más me preocupa, es que no se vean mermadas las posibilidades de educación superior a la comunidad de Aysén. Espero que existan los esfuerzos para que el diálogo alcance las mejores soluciones respetando los derechos de los trabajadores y llegar un escenario más positivo».

Además, se planteó la posibilidad de contar con una mesa que permita hablar con otras entidades de educación, para que con una mirada técnica y a largo plazo, se puedan tomar decisiones, y adelantarse a la crisis y conocer la magnitud del problema que aqueja a muchas instituciones de educación superior.